Encontros promovem momentos de oração, partilha e autoconhecimento, convidando jovens a refletirem sobre sua relação com Deus e seu papel no mundo
Por Daniel Romano, via Centro MAGIS Burnier
Nos dias 28 e 29 de abril e 12 de maio, foi realizado os encontros de espiritualidade inaciana com estudantes do ensino médio da Escola São José, em Formosa (GO), mantida pelas Religiosas Missionárias de Nossa Senhora das Dores, organizado pela Equipe Pastoral local e o Centro MAGIS Burnier. A proposta foi inspirada no versículo “Tire as sandálias dos pés, porque o lugar onde você está pisando é sagrado” (Êxodo 3,5).
Durante os três encontros, a equipe aplicou os chamados “pontos de oração”, recursos da tradição inaciana que ajudam a orientar a reflexão individual por meio do silêncio e contemplação. Em seguida, os alunos foram convidados a compartilhar suas experiências, criando um espaço de escuta e acolhida.
A iniciativa buscou estimular nos jovens um movimento de interiorização, levando-os a refletir sobre identidade, vocação e propósito de vida, incentivando-os, à luz da Palavra de Deus, a mergulhar na própria interioridade e, a partir disso, pensar na presença que querem ser no mundo.
O estudante Luís Gabriel, do 3º ano do ensino médio, destacou a importância do encontro em seu processo pessoal: “A tarde de Espiritualidade foi muito boa, ela veio como parte de um processo de entendimento próprio e discernimento de qual o meu papel na minha relação com Deus e também na compreensão da vida como algo que deve ser vivido bem. O que mais me marcou foi o confronto entre a minha mente e a tentativa de calar para escutar a voz de Deus mesmo com tantos barulhos internos e externos.”
A ação reforça o compromisso da escola em integrar formação acadêmica e desenvolvimento humano, ao mesmo tempo em que evidencia o papel do MAGIS Burnier na promoção da espiritualidade inaciana entre jovens. A expectativa é que iniciativas como essa continuem a ser realizadas, ampliando os espaços de reflexão, escuta e crescimento pessoal entre os estudantes.
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